儿童英语培训选择 从这些需求条件抓起

2018年9月7日18:29:29 发表评论 29

英语的通用性广主要在于实用性强,以交流为主。当下市场上盛行的网络英语培训越来越普及,顺应了精准教学的理念升级,也符合了年轻一代父母的教育需求。

家长在其中一定免不了面临儿童英语培训的选择,很多人看到了英语培训带来的好处,却找不到真正所需的有利条件,只有基于实际出发,做到充分且正确利用线上资源,才能为孩子的学习带来预期的收获。

一、师生互动难 抓积极性

反观现代教育的课堂教得很吃力,学生也学得困惑迷茫。老师传授了大量的语言词汇,孩子安安静静地跟读或朗诵,课下孩子独立学习,教师也无法察觉孩子的复习情况。课上沟通少,课下交流有限,师生难以互动,找不到学习的问题根源,也难以进一步提升。

没有学习主动性的儿童,会逐渐习惯这种教学模式,长此以往失去学习的动力与兴趣。无论是家庭教育还是学校教育,进一步互动才能了解孩子的需求,提起学习的积极性,帮助儿童走出学习困局。

二、“货比三家” 考察师资

之所以“货比三家”,是由于很多家长一次次踏入培训陷阱,没有抓住选择的关键因素。每所教育机构的教师具有不同的教学方式,除了看孩子喜不喜欢,还要看是否适合孩子。

有没有好的老师,也就决定了孩子的培训是否有用。建议家长选择英美加的母语教师,最好具有TESOL、TEFL考核证书评测,且至少具有2-3年的教学经验。在教学方面,具有自己独特的教学方法,能够挖掘儿童优势、弥补学习不足。

三、家庭环境欠缺 机构选桥梁对接

无论是想要儿童的高分数,还是出于未来全能型人才的建设,孩子的年龄认知都要与机构的教学服务做好“桥梁”对接。机构的学习环境要依据孩子的需求设定,紧跟国际发展变化,做到与时俱进,实现中西文化的沟通相融。

由于大部分家庭无法提供仿母语环境,建议参考阿卡索的仿母语环境教学,在轻松的开放环境中,以乐趣、自由、空间为主。注重孩子的想象发挥与知识感染,不要过于追求知识的全盘接收,而是循序渐进的逐层渗透。在自然状态下,欧美外籍教师会将从小接触的西方文化传递给学生,导入式课堂帮助孩子梳理英语知识,巧妙吸收英文元素。

家长在面临市面上儿童英语培训诸多诱人的选择时,考量孩子学习英语必不可少的关键因素,基于孩子的自身特点与学习需求,从优势条件抓起。

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: