少儿英语教育的三大误区,家长千万要让孩子避开

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少儿英语教育误区有哪些?现在越来越多的家长意识到了英语对孩子的重要性,所以在孩子很小的时候就开始让他们接触到英语,报https://www.acadsoc.com.cn/lps/lp4_pcB.htm?search=1747069、请家教、甚至在孩子刚开始学说话时就给孩子看英文动画片,希望借此来提升孩子的英语水平。

事实上,让孩子在少儿时期就开始接触英语的做法是有科学依据的。4~9岁是孩子的语言敏感期,此阶段的宝宝对于语言的学习及感知具有独到的优势。如果能对孩子开展有针对性的教学,就能收到事半功倍的效果。

让孩子早日接触英语固然很好,可是很多家长却忽视了一点。少儿英语教育跟应试教育有着极大的区别,如果操作不当,反而会对孩子造成消极影响。

据研究机构统计,多数家长对于孩子的语言学习普遍有以下三个认知误区。

孩子还小,汉语还说不好,暂时不需要学习英语

很少有人知道,孩子在婴儿期拥有极强的学习能力,这种能力会随着孩子的成长而逐渐减弱。对于孩子来说,越早接触外语,其学习效果也就越好。

在现实生活中有不少这样的例子,在中国的多民族混居区内,有不少人能熟练使用少数民族语言和普通话。而在瑞士,很多人都能同时说一口流利的法语和德语,这正是得益于当地独特的多语言使用环境。

所以,要想让孩子在语言方面获得成就,家长应尽早让孩子接触外语,这对孩子的一生都有极大的益处。

学英语,兴趣不重要,成绩才是第一位的

对大多数人来说,要想在国内获取更高水平的教育资源,应试考试几乎是唯一的途径。虽然“填鸭式教学”能在短期内有效提高孩子的学习成绩,可对于处于英语敏感期的孩子来说,这种方式着实不可取。

对于处在少儿期的孩子而言,培养兴趣远比获得高分更重要。故教学过程中决不能掺杂传统应试教育中的方法。相反,家长应采用游戏、互动等富有趣味性的方式来引导孩子学习英语,这样才能收到最佳效果,关于如何培养孩子英语兴趣可以参考《https://www.acadsoc.com.cn/lps/lp4_pcB.htm?search=1747069》。

高分可以成为英语学习的一个目标,但不能成为长期的主方向。如果孩子在学习英语时过于在意分数,可能会收到事倍功半的效果。

家长在对孩子进行英语教育时,应当想办法让孩子形成英语母语式思维,并以此为核心开展相关教学活动。

对于孩子来说,形成英语母语式思维后,孩子在学习英语时会变得更加轻松,同时能让孩子长大后能更好地驾驭英语这门语言,从而获得光明的未来。

“外来的和尚会念经”,英语教学要完全原汁原味

在英语教育方面,不少家长的观念呈两极化的态势。一些家长认为没有必要在少儿阶段开展英语学习,而另一些家长则认为只有采用纯西式的教学模式,孩子的英语水平才能得到保证。

目前来看,纯西式的教育模式并不适用于中国学生。纯西式的模式虽然地道,可孩子毕竟生活在国内,更适应国内的语言、文化与习惯。

所以少儿英语教育并不一定要完全照搬外国的方式,只要贴合中国少儿的学习习惯即可。对于一些迷茫的家长,有以下几条建议供你参考。

1.教材可采用专为中国少儿量身定制的英语教材。

2.平时多让孩子了解国外风土人情,让孩子具有国际视野。

3.选用口音纯正且拥有ESL经验(以英语为第二语言)的外教。除了以上这些,也可以试着让孩子们上一些英语外教课,这是免费的少儿英语在线链接:https://www.acadsoc.com.cn/lps/lp4_pcB.htm?search=1747069,朋友家的孩子反应效果还不错。

以上就是关于少儿英语教育误区的讲解,在少儿英语教育方面,家长需要注意的地方还有很多。但只要家长明确好目标,采用适合孩子的教学方法,给孩子营造一个良好的语言学习环境,相信孩子们都能学好英语。

蜜儿

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